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Aprender un segundo idioma es algo fundamental en la sociedad actual, y entre más pronto se haga, más rápida y eficaz será su adquisición. Por lo anterior, Canada International recomienda que se empiece a aprender inglés desde los 5 años de edad.

Para Elizabeth B. Hurlock el lenguaje "abarca todo los medios de comunicaciones en los que los pensamientos y los sentimientos se simbolizan para que tengan sentido para otros. Incluye formas tan distintas de comunicación como la escritura, el habla, el lenguaje de los signos, las expresiones faciales, los gestos, la pantomima y el arte".

Por su parte, el Psicólogo Educativo Dr. Roberto Rodríguez opina que “desde el nacimiento y hasta los 12 años se desarrolla la maduración neurológica del aprendizaje y es donde se puede aprender idiomas con mayor facilidad que en años posteriores, debido a que la comprensión es moldeable y no existen presiones a nivel social como el miedo a la crítica por equivocaciones en la pronunciación o la escritura”.

Asimismo, la influencia del entorno exterior, como por ejemplo el de los medios de comunicación como la música, internet, televisión, son un aporte valiosísimo como facilitador del aprendizaje, afirma el Dr. Rodríguez.

Hurlock recomienda la presencia de varios aspectos fundamentales para el buen aprendizaje de un idioma:

•Un buen modelo que imitar: a los niños se les debe pronunciar correctamente las palabras.

•Oportunidades de práctica: esto les incentiva la motivación para aprender a hablar otro idioma.

•Motivación: reconocerles el esfuerzo sobre el aprendizaje con reconocimientos o premios.

•Orientación: corregir los errores que se cometen en la pronunciación o escritura.

Por lo anterior, en Canada International sabemos que es de vital importancia el trato, la motivación y la calidad del idioma que el profesor de inglés le dé al pequeñ@. Las clases son innovadoras y divertidas, pero sin dejar a un lado los objetivo de la enseñanza y del aprendizaje .

Fuente: http://www.psicologia-online.com/colaboradores/chaves/lenguaex.htm

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